Концепция линейки профориентационных фильмов «Человек труда»
в системе «Киноуроки в школах России»
«Не просто выбрать профессию. Выбрать путь, где твои лучшие качества станут профессией».
В рамках системы воспитания «Киноуроки в школах России» создается специальная линейка фильмов для 8-11 классов, где каждое кино — это не только история о профессиональном призвании, но и глубокое раскрытие конкретного качества личности (вдохновение, идейность, самоотверженность, ответственность, созидательность и др.), необходимого для успеха в этой профессии.
Цель: формирование у старшеклассников осознанного профессионального самоопределения через призму духовно-нравственных ценностей и реальной социально - значимой практики.
Партнеры: проект реализуется при поддержке федеральных министерств, которые определяют актуальные для отрасли профессии и оказывают ресурсную, экспертно-методическую и организационную поддержку.
Механизмы реализации:
1.Создание фильмов (этап производства):
- Для 8-9 классов: 18 фильмов о рабочих профессиях и специальностях СПО.
- Для 10-11 классов: 18 фильмов о специальностях высшего образования.
- Каждый фильм создается при поддержке профильного министерства
Примеры: уже созданы фильмы при поддержке Минстроя России — «Город крылатого коня», «Дороги», «Строители мира»; в производстве — «Невидимые опоры», «Станция назначения».
2. Внедрение в образовательный процесс:
- Просмотр и обсуждение фильмов в школах
- Разработка методических материалов для педагогов
- Создание банка профориентационных проектов
3. Социальные практики при поддержке предприятий:
- Реализация школьниками практических проектов из банка профориентационных проектов
- Наставничество со стороны отраслевых специалистов
- Экскурсии на производственные объекты
4. Мониторинг и оценка:
- Реализации проектов
- Оценка эффективности профориентационной работы
- Формирование реестра лучших практик
Банк профориентационных проектов:
Интерактивная платформа, на порталеhttps://kinouroki.org/ где школьники могут:
- Выбирать готовые проекты для реализации
- Предлагать собственные инициативы
- Получать ресурсную поддержку предприятий и органов местного самоуправления
Примеры: при поддержке Минстроя России ГК НПС «Нацпроектстрой» разработали профориентационный проект для школьников: «Благоустройство придорожных зон отдыха»
Поддержка отраслевых партнеров — предприятий и организаций профильных министерств обеспечивает:
- Доступ к реальным кейсам и наставникам.
- Возможность воплотить идеи в жизнь.
- Раннюю профессиональную пробу.
Итог: подготовка не просто будущих специалистов, а целеустремленных, нравственных и мотивированных молодых людей, готовых к осознанному служению своей стране через профессию.
Важно: Каждый фильм из 36 создается в паре с одним из 18 министерств. Одно министерство может курировать создание нескольких фильмов: одного — о рабочей профессии (для 8-9 кл.), другого — о специальности высшего образования (для 10-11 кл.).
1 Этап
Формирование пула партнеров
Задача: Заключение соглашений с профильными министерствами.
Действие: Проведение серии презентаций проекта на площадках федеральных министерств. Создание межведомственной рабочей группы.
2 Этап
Сценарный
этап
Задача: Разработка синопсисов и сценариев.
Действие: Для каждого фильма создается экспертная группа при министерстве:
- Специалисты министерства: определяют актуальные профессии и заказ.
- Педагоги-методисты системы воспитания «Киноуроки в школах России»: определяют ключевое качество.
- Сценарист и режиссер: создают художественную историю.
- Действующие герои-профессионалы: обеспечивают достоверность.
3 Этап
Производство
Задача: Съемка и пост-продакшен фильмов.
Действие: Съемки на реальных производственных и научных объектах, предоставленных компаниями-партнерами министерств. Министерства содействуют в организации съемок.
4 Этап
Внедрение и сопровождение
Задача: Интеграция фильмов в образовательный процесс.
Действие:
- Разработка методических пособий для учителей и классных руководителей.
- Создание банка социальных практик отраслевыми партнерами
- Запуск Всероссийского конкурса школьных профориентационных проектов с социально - значимым результатом «Мы созидаем будущее»
Для государства:
- формирование кадрового резерва для отраслей экономики на основе ценностного подхода
- реализация Указа Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»
Для системы образования: готовая, масштабируемая система ценностной и профессиональной ориентации.
Для Министерств:
- кадровый лифт: прямое влияние на формирование мотивированного кадрового резерва для своих отраслей.
- популяризация отрасли: повышение престижа и узнаваемости отрасли среди молодежи.
- выполнение государственных задач: реализация поручений в сфере образования, молодежной политики и профориентации.
Для Бизнеса: появление трудолюбивых молодых специалистов, обладающих лучшими человеческими качествами и ценностными ориентирами.
Для Школьников:
- знакомство с профессиями, которые сегодня не на слуху, но необходимы стране.
осознанный выбор профессии, основанный на личных качествах и смыслах.